NEET प्रश्न (MCQ) हिंदी में — उत्तर और विस्तृत हल सहित

NCERT की जीवनी टिप्पणी कहती है, 'मेथिलीकरण की प्रक्रिया के लिए कुशल उत्प्रेरक खोजने का प्रयास करते हुए, उन्होंने देखा कि डाइएथिल ईथर में Zn का इस उद्देश्य के लिए उपयोग हुआ था और सोचा कि क्या Mg/ईथर संयोजन सफल हो सकता है।'

शुष्क ईथर में सोडियम का उपयोग करके ब्रोमोबेन्ज़ीन (एक ऐरिल हैलाइड) और मेथिल ब्रोमाइड (एक ऐल्किल हैलाइड) से टॉलूईन का संश्लेषण वुर्ट्ज़-फिटिग अभिक्रिया के वर्णन से मेल खाता है: 'ऐल्किल हैलाइड और ऐरिल हैलाइड का मिश्रण शुष्क ईथर में सोडियम से उपचारित करने पर ऐल्किलऐरीन देता है और इसे वुर्ट्ज़-फिटिग अभिक्रिया कहते हैं।'

डाइफेनिल में दो फेनिल समूह आपस में जुड़े होते हैं। यह परिणाम फिटिग अभिक्रिया का लक्षण है, जो 'ऐरिल हैलाइड भी शुष्क ईथर में सोडियम से उपचारित करने पर समरूप यौगिक देते हैं, जिनमें दो ऐरिल समूह आपस में जुड़े होते हैं। इसे फिटिग अभिक्रिया कहते हैं' का उपयोग करती है।

NCERT पाठ के '6.1.5 भौतिक प्रक्रमों वाले साम्यों के सामान्य लक्षण' के अंतर्गत बिंदु (iii) कहता है: 'निकाय के सभी मापनीय गुण नियत रहते हैं।' विकल्प 1 गलत है क्योंकि साम्य केवल बंद निकाय में संभव है। विकल्प 2 गलत है क्योंकि विरोधी प्रक्रम समान दर पर होते हैं, और स्थिति गतिक परंतु स्थिर है। विकल्प 4 गलत है क्योंकि किसी भी चरण पर ऐसी राशियों का परिमाण दर्शाता है कि साम्य तक पहुँचने से पहले भौतिक प्रक्रम किस सीमा तक आगे बढ़ा है।

NCERT पाठ कहता है: 'जब अग्र और प्रतीप अभिक्रियाओं की दरें बराबर हो जाती हैं, तो अभिकारकों और उत्पादों की सांद्रताएँ नियत रहती हैं। यह रासायनिक साम्य की अवस्था है। यह साम्य प्रकृति में गतिक है...' विकल्प 1 और 4 साम्य की विशिष्ट स्थितियाँ वर्णित करते हैं, सामान्य लक्षण नहीं। विकल्प 2 साम्य की गतिक प्रकृति का खंडन करता है।

NCERT पाठ विशेष रूप से कहता है: 'अतः साम्य पर वाष्पन की दर संघनन की दर के बराबर होती है।' यह गतिक साम्य दर्शाता है जहाँ विरोधी प्रक्रम समान दरों पर होते हैं।

NCERT पाठ उल्लेख करता है: 'रासायनिक साम्य की गतिक प्रकृति को हाबर प्रक्रम द्वारा अमोनिया के संश्लेषण में प्रदर्शित किया जा सकता है... अभिक्रिया की गतिक प्रकृति समझने के लिए अमोनिया का संश्लेषण ठीक समान प्रारंभिक परिस्थितियों (आंशिक दाब और ताप की) में परंतु $ ext{D}_2$ (ड्यूटीरियम) का उपयोग $ ext{H}_2$ के स्थान पर करके किया जाता है... यह विद्यालय प्रयोगशाला में संभव नहीं है। तथापि यह अवधारणा निम्नलिखित क्रियाकलाप द्वारा आसानी से समझी जा सकती है।' और सारांश से 'जब द्रव से वाष्प में जाने वाले अणुओं की संख्या वाष्प से द्रव में लौटने वाले अणुओं की संख्या के बराबर होती है, तो साम्य प्राप्त हुआ कहा जाता है और यह प्रकृति में गतिक है।' हाबर प्रक्रम में $ ext{D}_2$ के उपयोग का उदाहरण और रंगीन जल वाला सुझाया गया क्रियाकलाप (जहाँ स्तर नियत होने के बाद भी स्थानांतरण जारी रहता है) दोनों निरंतर सूक्ष्म सक्रियता की ओर संकेत करते हैं, भले ही स्थूल गुण नियत हों। प्रत्यक्ष रूप से, 'रासायनिक साम्य की गतिक प्रकृति को रेडियोधर्मी समस्थानिकों के उपयोग से प्रदर्शित किया जा सकता है।' 'गतिक साम्य – एक विद्यार्थी का क्रियाकलाप' खंड में उल्लिखित है।

NCERT पाठ कहता है: 'साम्य समीकरण को द्रव्यानुपाती क्रिया नियम भी कहते हैं क्योंकि रसायन विज्ञान के आरंभिक दिनों में सांद्रता को "सक्रिय द्रव्यमान" कहा जाता था।' यह विशेष रूप से साम्य स्थिरांक व्यंजक ($K_c = ext{[C]}^c ext{[D]}^d/ ext{[A]}^a ext{[B]}^b$) को संदर्भित करता है।

NCERT पाठ स्पष्ट रूप से कहता है: 'जब अग्र और प्रतीप अभिक्रियाओं की दरें बराबर हो जाती हैं, तो अभिकारकों और उत्पादों की सांद्रताएँ नियत रहती हैं। यह रासायनिक साम्य की अवस्था है।'

NCERT सारांश कहता है: 'उत्प्रेरक अभिक्रिया मिश्रण के साम्य संघटन को प्रभावित नहीं करता परंतु अभिकारकों के उत्पादों में और इसके विपरीत रूपांतरण के लिए नया निम्न ऊर्जा पथ उपलब्ध कराकर रासायनिक अभिक्रिया की दर बढ़ाता है।' ताप, दाब और सांद्रता सभी ल शातैलिए सिद्धांत के अनुसार साम्य स्थिति को प्रभावित करते हैं।