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भारत में अनाथ और निराश्रित बच्चों की बड़ी संख्या को देखते हुए, मातृत्व-पितृत्व चाहने वाले युगलों के लिए सर्वोत्तम विधियों में से एक क्या मानी जाती है?
NCERT रेखांकित करता है, 'हमारे कानून कानूनी दत्तक ग्रहण की अनुमति देते हैं और यह अब तक मातृत्व-पितृत्व चाहने वाले युगलों के लिए सर्वोत्तम विधियों में से एक है।'
जीव-अंतः (in-vivo) निषेचन से बने भ्रूणों का भी स्थानांतरण के लिए उपयोग किया जा सकता है। इस प्रकार बने 8 से अधिक कोरकखंडों वाले भ्रूण को ऐसी स्त्री में स्थानांतरित करने के लिए, जो गर्भधारण नहीं कर सकती, कौन-सा स्थानांतरण उपयुक्त होगा?
पाठ कहता है, 'जीव-अंतः निषेचन (स्त्री के भीतर युग्मकों का संलयन) से बने भ्रूणों का भी उन स्त्रियों की सहायता के लिए ऐसे स्थानांतरण में उपयोग किया जा सकता है जो गर्भधारण नहीं कर सकतीं।' और 8 से अधिक कोरकखंडों वाले भ्रूणों के लिए IUT (अंतःगर्भाशयी स्थानांतरण) का उपयोग किया जाता है।
निम्नलिखित में से कौन-सा व्यंजक धारा I वहन करने वाले प्रेरक में संचित चुंबकीय ऊर्जा को सही ढंग से दर्शाता है?
NCERT पाठ के अनुसार, 'धारा I को स्थापित करने के लिए आवश्यक ऊर्जा है, $W = \frac{1}{2}LI^2$ (6.17)'। यह सूत्र प्रेरक में धारा स्थापित करने के लिए पश्च emf के विरुद्ध किए गए कार्य से व्युत्पन्न होता है।
प्रेरक में धारा स्थापित करने में पश्च emf के विरुद्ध किया गया कार्य किस रूप में संचित होता है?
NCERT पाठ कहता है, 'धारा स्थापित करने में पश्च emf (ε) के विरुद्ध कार्य करना पड़ता है। यह किया गया कार्य चुंबकीय स्थितिज ऊर्जा के रूप में संचित होता है।'
प्रेरक में संचित ऊर्जा के संदर्भ में, स्व-प्रेरकत्व (L) किस यांत्रिक राशि के सदृश है?
NCERT पाठ उल्लेख करता है, 'यह व्यंजक हमें द्रव्यमान m के कण की (यांत्रिक) गतिज ऊर्जा के लिए $mv^2/2$ की याद दिलाता है, और दर्शाता है कि L, m के सदृश है (अर्थात् L विद्युत जड़त्व है और परिपथ में धारा की वृद्धि और क्षय का विरोध करता है)।'
परिनालिका में प्रति इकाई आयतन संचित चुंबकीय ऊर्जा ($u_B$), चुंबकीय क्षेत्र B और पारगम्यता $\mu_0$ के पदों में, क्या है?
NCERT पाठ का उदाहरण 6.9 (b) प्रति इकाई आयतन चुंबकीय ऊर्जा को इस प्रकार व्युत्पन्न करता है, '$u_B = \frac{B^2}{2\mu_0}$ (6.18)'।
संधारित्र में संचित स्थिरवैद्युत ऊर्जा और प्रेरक में संचित चुंबकीय ऊर्जा की तुलना से पता चलता है कि:
NCERT पाठ कहता है, 'हमने समांतर पट्टिका संधारित्र में प्रति इकाई आयतन संचित स्थिरवैद्युत ऊर्जा का संबंध पहले ही प्राप्त कर लिया है (अध्याय 2, समीकरण 2.73 देखें), $u_E = \frac{1}{2} \epsilon_0 E^2$ (2.73)। दोनों ही स्थितियों में ऊर्जा क्षेत्र प्रबलता के वर्ग के समानुपाती है।'
यदि प्रेरक में बहने वाली धारा दोगुनी कर दी जाए, तो उसमें संचित ऊर्जा कैसे बदलती है?
प्रेरक में संचित ऊर्जा $W = \frac{1}{2}LI^2$ द्वारा दी जाती है। यदि धारा I को दोगुना करके 2I किया जाए, तो नई ऊर्जा $W' = \frac{1}{2}L(2I)^2 = \frac{1}{2}L(4I^2) = 4 (\frac{1}{2}LI^2) = 4W$। अतः ऊर्जा चार गुनी हो जाती है।
प्रेरकत्व (L) का SI मात्रक क्या है?
NCERT पाठ उल्लेख करता है, 'प्रेरकत्व का SI मात्रक हेनरी है और इसे H से दर्शाया जाता है। इसका नाम जोसेफ हेनरी के सम्मान में रखा गया है, जिन्होंने इंग्लैंड में फैराडे से स्वतंत्र रूप से USA में विद्युत-चुंबकीय प्रेरण की खोज की।'
प्रेरकत्व की विमा दी जाती है:
NCERT पाठ के अनुसार, 'प्रेरकत्व... की विमाएँ [M L$^2$ T$^{-2}$ A$^{-2}$] हैं, जो फ्लक्स की विमाओं को धारा की विमाओं से भाग देने पर प्राप्त होती हैं।'
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