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जीन चिकित्सा का मुख्य उद्देश्य किसका उपचार है:
पाठ स्पष्ट रूप से कहता है, 'जीन चिकित्सा रोगों, विशेषकर आनुवंशिक रोगों, के उपचार के लिए किसी व्यक्ति की कोशिकाओं और ऊतकों में जीन का प्रवेश कराना है।'
सामान्य शरीरक्रिया विज्ञान और परिवर्धन के अध्ययन में सहायता के लिए पारजीनी प्राणियों को विशेष रूप से डिज़ाइन करने का एक तरीका क्या है?
NCERT पाठ कहता है, 'पारजीनी प्राणियों को विशेष रूप से इस प्रकार डिज़ाइन किया जा सकता है कि यह अध्ययन किया जा सके कि जीन कैसे नियमित होते हैं और वे शरीर के सामान्य कार्यों और उसके परिवर्धन को कैसे प्रभावित करते हैं, जैसे इंसुलिन-सदृश वृद्धि कारक जैसे वृद्धि में शामिल जटिल कारकों का अध्ययन।'
निम्नलिखित में से कौन-सा दिए गए पाठ में वर्णित जीन चिकित्सा के सिद्धांत का प्रतिनिधित्व करता है?
पाठ कहता है, 'यह ऐसा एक दोषपूर्ण उत्परिवर्ती ऐलील को क्रियाशील ऐलील से प्रतिस्थापित करके या जीन लक्ष्यीकरण द्वारा करती है जिसमें जीन प्रवर्धन शामिल है।' विकल्प o2 सीधे इसी सिद्धांत को दर्शाता है।
जीन चिकित्सा में वाहकों के रूप में विषाणुओं का उपयोग उनकी किस प्राकृतिक क्षमता का लाभ उठाता है:
पाठ निर्दिष्ट करता है, 'वे विषाणु जो अपने परपोषियों पर आक्रमण करते हैं और अपने प्रतिकृतिकरण चक्र के भाग के रूप में अपनी आनुवंशिक सामग्री परपोषी कोशिका में प्रविष्ट कराते हैं, स्वस्थ जीन या हाल ही में जीनों के अंशों को स्थानांतरित करने के लिए वाहकों के रूप में प्रयुक्त होते हैं।' यह उनकी प्राकृतिक जीन वितरण क्रियाविधि को रेखांकित करता है।
निम्नलिखित में से कौन-सी समस्या अपवर्तक दूरदर्शियों में बड़े अभिदृश्यक लेंसों के उपयोग से संबद्ध नहीं है?
NCERT पाठ के अनुसार, 'ऐसे बड़े लेंस बहुत भारी होते हैं और इसलिए उन्हें बनाना और उनके किनारों से सहारा देना कठिन होता है। इसके अतिरिक्त, ऐसे बड़े आकार के लेंस बनाना, जो किसी भी प्रकार के वर्ण विपथन और विरूपण से मुक्त प्रतिबिंब बनाएँ, काफी कठिन और महँगा है।' 'प्रतिबिंब उलटाव का अभाव' अभिदृश्यक लेंस से जुड़ी समस्या के रूप में सूचीबद्ध नहीं है, बल्कि यह वह मुद्दा है जिसे भू-दूरदर्शी अतिरिक्त उलटने वाले लेंसों से हल करते हैं। अपवर्तक दूरदर्शी उल्टे प्रतिबिंब बना सकते हैं, परंतु यह एक विशेषता है, बड़े अभिदृश्यक लेंसों में निहित समस्या नहीं।
सामान्य समायोजन में किसी खगोलीय दूरदर्शी के लिए दूरदर्शी नली की लंबाई दी जाती है:
NCERT पाठ कहता है, 'इस स्थिति में दूरदर्शी नली की लंबाई $f_o + f_e$ होती है।' यह अपवर्तक दूरदर्शी के उस मामले को संदर्भित करता है जब अंतिम प्रतिबिंब अनंत पर बनता है (सामान्य समायोजन)।
अपवर्तक दूरदर्शी की आवर्धन क्षमता अभिदृश्यक लेंस की फोकस दूरी ($f_o$) और नेत्रिका की फोकस दूरी ($f_e$) के अनुपात द्वारा दी जाती है। यदि किसी दूरदर्शी के अभिदृश्यक की फोकस दूरी 100 cm और नेत्रिका की फोकस दूरी 1 cm है, तो उसकी आवर्धन क्षमता क्या है?
NCERT पाठ एक उदाहरण देता है: 'उदाहरण के लिए, एक ऐसे दूरदर्शी पर विचार कीजिए जिसके अभिदृश्यक की फोकस दूरी 100 cm और नेत्रिका की फोकस दूरी 1 cm है। इस दूरदर्शी की आवर्धन क्षमता m = 100/1 = 100 है।' यह सीधे सूत्र $m = f_o / f_e$ को लागू करता है।
NCERT पाठ में उल्लिखित, खगोलीय दूरदर्शी के लिए दो मुख्य विचारणीय बातें क्या हैं?
NCERT अंश कहता है, 'खगोलीय दूरदर्शी के साथ मुख्य विचारणीय बातें उसकी प्रकाश संग्रहण क्षमता और उसका विभेदन या विभेदन क्षमता हैं।'
प्रकाशीय दूरदर्शी की विभेदन क्षमता मुख्यतः किस पर निर्भर करती है:
NCERT पाठ उल्लेख करता है, 'विभेदन क्षमता, या दो वस्तुओं को अलग-अलग देखने की योग्यता... अभिदृश्यक के व्यास पर भी निर्भर करती है। अतः प्रकाशीय दूरदर्शियों में वांछित लक्ष्य उन्हें बड़े व्यास के अभिदृश्यक के साथ बनाना है।'
आधुनिक दूरदर्शी प्रायः अभिदृश्यक के लिए लेंस के स्थान पर अवतल दर्पण का उपयोग क्यों करते हैं?
NCERT कहता है, 'इन कारणों से, आधुनिक दूरदर्शी अभिदृश्यक के लिए लेंस के स्थान पर अवतल दर्पण का उपयोग करते हैं। दर्पण अभिदृश्यक वाले दूरदर्शियों को परावर्तक दूरदर्शी कहते हैं। दर्पण में कोई वर्ण विपथन नहीं होता।'
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